摘 要： 新媒体时代广泛的信息传播，对我军战斗精神培育带来巨大的挑战。文职人员作为现代军队重要人力资源，是我军战斗力的重要组成部分，在日常的管理教育中，要高度重视其战斗精神培育。充分利用新媒体创新文职人员战斗精神培育路径是时代发展的必然要求。通过强化身份认同、促进媒介融合、培塑先进典型等措施，构筑文职人员坚不可摧的战斗精神钢铁长城，确保这支战斗力量任何时刻都绝对忠诚、绝对可靠、绝对纯洁。
关键词： 新媒体; 文职人员; 战斗精神;
随着新媒体的迅猛发展，我国已全面迈入“媒介化”社会，人们被庞杂的信息洪流所包围，思想观念、行为规范和价值取向均处于解构和建构的动态循环中。战斗精神是中国人民解放军所特有的英勇顽强的战斗意志和战斗作风，是压倒一切敌人而决不为敌人所屈服的英雄气概。战斗精神属于上层建筑，直接影响和支配军人的行为，事关打赢这一核心问题。过硬的战斗精神是我军不同历史时期克敌制胜的重要法宝之一。新时期，文职人员作为与军官、士官、义务兵并肩的一类军队人员，在强军征程上承担相应的使命和任务，必须具备过硬的战斗精神。党的十八大以来，习主席多次强调“血性就是战斗精神”“要着力抓好战斗精神培育”，“要加强战斗精神培育，发扬一不怕苦、二不怕死精神，把官兵带的很有血性，把部队带得虎虎生威”，明确了我军新时期战斗精神培育方向和目标要求，为我军战斗精神培育提供了遵循和指南。进入新媒体时代，我军战斗精神特别是文职人员战斗精神培育面临巨大的挑战，必须加以重视，认真思考、主动应对。
一、新媒体视域下文职人员战斗精神培育的困境
新媒体是一个相对的概念，是区别于报刊、广播、电视等传统媒体，利用数字技术、网络技术以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态[1]。因具有即时性、海量性、共享性等传播优势，逐渐成为人们获取信息的主要渠道。
习近平总书记曾深刻地指出，互联网正在媒体领域催发一场前所未有的变革。其中之一，就是新旧媒体传播格局巨变，导致主流声音易被削弱。旧媒体时代，传统媒体作为我党的“喉舌”，弘扬主旋律、传递正能量，牢牢占据主导地位。随着新媒体的快速崛起，因技术赋权，人人都是“麦克风”；点对点传播，“把关人”缺位；追逐名利，网络大V、营销号肆虐“炒作带节奏”。特别是一些别有用心的组织及个人，通过微博、微信、短视频等渠道肆意发布抹黑我党、我军形象的信息，对主流声音和正向舆论形成巨大冲击。例如，近年来社交媒体涉军舆论呈现明显上涨态势。2020年初，在我军积极支援地方疫情防控，全力以赴投入湖北保卫战、武汉保卫战的时候，美国《外交政策》网站蹦出一篇美离任官员炮制的文章，题为《中国军队无法兑现人道主义承诺》，称中国人民解放军在这次抗击疫情中“明显缺席”。在中国互联网联合辟谣平台统计的2018年涉军谣言中，扫雷英雄杜富国受伤后，有人在网上发表言论称，中国军队“草菅人命防护装备简陋不到位”，甚至有人质疑“为什么不用机器人排雷”。特别是，当媒体报道排雷官兵手拉手、唱着歌验收雷场，用实际行动告诉当地群众“这里安全了”。却有一些别有用心的网友认为，这是中国军人“以身试雷、用脚踩雷”，是军方不在乎军人的死活，是一种冷血冷漠的举动。类似这些刻意贬低我军形象的信息，广泛存在于新媒体的“黑色和灰色”地带，极易扰乱视听。
文职人员大都从地方院校择优招聘，战斗精神培养在进入军营后。必须清醒意识到，文职人员成长成才过程中，未经过系统军事教育与相关训练，思想更开放、思维更活跃、追求更多元，思想上的“防火墙”还没有形成，对海量信息的辨识力、谣言噪音的抗干扰力均较弱，易受不良社会信息和舆论的影响，消解战斗精神培育成效。
二、新媒体视域下文职人员战斗精神培育的机遇
随着社会发展和科技进步，新媒体已经渗透到社会、政治、经济、军事、文化等方方面面，具有强大的积极功能和正面作用。对于军队单位来说，关键在于利用新媒体平台讲好强军故事、宣扬强军典型、凝聚强军共识，切实把新媒体这个重要资源和重要载体用好、用活、用出成效。
据中国互联网信息中心发布的第45次中国互联网发展状况统计报告，截至2020年3月，我国网民规模达9.04亿，相较于2018年底增长7508万，互联网普及率达64.5%。截至2020年3月，我国手机网民规模达8.97亿，较2018年底增长7992万，我国网民使用手机上网的比例达99.3%，较2018年底提升0.7个百分点。新媒体已经成为受众群体最多、最具影响力的媒体。在某军校开展的一项调研中，文职人员普遍通过互联网、微博、微信等获取信息，利用新媒体培育文职人员战斗精神成为战斗精神培育的一种内在要求。特别是当前，传统媒体与新媒体已经从互相博弈转为深度融合，中央电视台、新华社、人民日报、解放军报等国家主流媒体均已在新媒体上开通微博、微信、抖音等官方账号，并成功“逆袭”为主流新媒体。在此次抗击新冠肺炎疫情中，主流新媒体在信息传递、健康科普、谣言澄清、舆论引导、社会动员、鼓舞士气等方面发挥了巨大的作用，为如何用好新媒体做出了良好示范。
对于文职人员战斗精神培育，主要有三种途径：一是依靠日常思想教育、大项主题教育引导养成，多以专家讲座、专题学习等被动灌输为主，易引起思想反弹；二是依靠军营文化、身边先进典型熏陶影响，随着融入环境，从思想上完成从地方人员到军队人员转变，在耳濡目染中增加认同感。三是靠参加演习训练、大项任务锤炼强化，这是最直接感受和激发战斗精神的方式，理想信念、坚韧、自制等精神特质得到塑造。但实践中，只有少数文职人员能够有机会参与，例如部队医院的文职医生和护士有机会参与相关卫勤演练，而军校的文职教员则机会很少。综上所述，文职人员战斗精神培育方式重在宣教，关键环节还在思想政治教育。随着新媒体技术应用的屏端化、教育资源的多样化、传播模式的高效化，为文职人员战斗精神培育提供了新的平台、新的契机。
三、新媒体视域下文职人员战斗精神培育的路径
战斗精神培育是战斗力建设的重要内容，是确保我军能打胜仗的基础工作和永恒课题。军委总部颁发的《关于加强战斗精神培育的意见》中，强调：“新形势下加强战斗精神培育，就是要教育引导官兵继承发扬我军大无畏的英雄气概和英勇顽强的战斗作风，强化信息化条件下不畏强敌、敢打必胜的信心勇气，树牢随时准备打仗的思想和枕戈待旦的战备意识”。2017年颁布的《中国人民解放军文职人员条例》中，对文职人员身份有了新的明确：在军民通用、非直接参与作战、且社会化保障不宜承担的军队编制岗位，从事管理工作和专业技术工作的非现役人员，是军队人员的组成部分。结合此次抗击新冠肺炎疫情来看，据官方披露的数据，文职人员约占军队支援湖北医疗队总体力量的四分之一，这是军改后文职人员首次大规模遂行非战争军事行动任务。可见，作为强军路上的重要战备力量，将会有越来越多的文职人员参与“战斗”，培育文职人员的战斗精神，是各级必须重视的现实而迫切的问题，特别是面对新媒体视域下战斗精神培育的巨大挑战，要主动出击、积极作为。
（一）强化身份认同，增强“免疫力”
过硬的战斗精神，源于清醒的理论自觉和坚定的政治立场，要解决好“为谁扛枪、为谁打仗”这个根本性问题。对文职人员来讲，首先是要强化身份认同。身份认同是每个人对其个人经历进行反省性理解而形成的自我概念，是一种社会规范，能够影响人的行为和决策。文职人员只有认同自己属于军队人员这个群体，他们所获得的群体资格才会赋予他某种情感和价值意义。我军现代文职人员制度始于2005年，经过了漫长的摸索期，加之一些单位和个人对政策了解掌握不够，理解上存在偏差，导致人为的偏见和歧视，对文职人员形成了“军队临时工”的刻板印象，有的单位一度出现大量优秀文职人员“离职潮”。身份永远处于过程之中，总是在内部而非外部构成的再现[2]，受客观社会存在与个体意识相互作用，是不断沟通、协商、争论、妥协、折中到达成共识的动态构建。因此可以从两方面着手强化文职人员社会认同：一是外部环境塑造。军队制度层面，不断建立完善文职人员培养使用各项政策，用足政策红利刺激激励；社会层面，新闻媒体要增加文职人员相关议程设置，发挥好正确的舆论引导作用；用人单位层面，要更加重视文职人员队伍建设，同时引导现役军人转变思想观念、消除认识误区，切实做到“政治上同样信任，工作上同样使用，培养上同样重视，管理上同样要求，生活中同样关心”[3]；个人层面，要以积极的心态建构自身身份认同，自觉强化军政素质养成，严格遵守各项规章制度，全身心主动融入军营，强化“军中一员”、“强军有我”“建功军营”的认知，真正完成身份的转变、思想的转变。只有这样，才能实现真心拥护、绝对忠诚，才能构筑同不良思潮斗争的思想防线。
（二）促进媒介融合，掌握“话语权”
习近平总书记指出，“很多人特别是年轻人基本不看主流媒体，大部分信息都从网上获取。必须正视这个事实，加大力量投入，尽快掌握这个舆论战场上的主动权，不能被边缘化了。”因为媒介不仅是传播信息的载体，更是传递思想、传递观念的载体，对受众的人生观、世界观、价值观有着潜移默化的影响。党中央着眼巩固宣传思想文化阵地、壮大主流思想舆论，做出了推动传统媒体和新兴媒体融合发展这一重大战略部署，其目的就在于占领信息传播制高点、牢牢掌握话语权。在新媒体时代，构建传统媒体与新媒体互相融合的思想政治教育平台，对提高我军战斗精神在文职人员群体中的传播力和影响力，有着十分重要的作用和意义。一方面继续巩固传统宣传阵地。在我国社会背景下，传统媒介代表主流声音是不争的事实，特别是中央电视台、人民日报、新华社、解放军报等党报党刊，其本身就被赋予了特殊的权威性，应继续加大反映我军战斗精神主题的宣传报道，不断创新话语体系和引导方式，提升传播效果。一方面加大自身新媒体建设。新媒体在传播模式上拥有传统媒介不可比拟的优点，如时效性强、传播效果佳、传播形式多样、传播内容丰富、互动性强等。目前，除主流传统媒体开发自己的微信、微博、短视频公众号外，各军校、部队医院也陆续开通自己的微博、微信等官方新媒体账号。各单位的新媒体账号在宣扬自身建设成就、反映官兵精神面貌等主题之外，应及时转发主流新媒体的相关内容。如反映广大官兵建功军营的热血故事，针对群体事件、热点事件的评论员文章、对造谣抹黑的反击文章等，确保主流声音有效传达到所属人员屏端，及时廓清负面信息对文职人员的影响，切实把文职人员战斗精神的宣传网络搭建起来。
（三）树立先进典型，培塑“意见领袖”
心理学认为，人们的行为举止、价值观、人生态度、道德品质在很大程度上都来自于对他人的模范。先进典型具有导向矫正作用和示范激励作用，是我党开展思想政治教育工作的另一项“法宝”。一般来说，被影响者之所以愿意咨询意见领袖，是因为被影响者认为他具有一定的吸引力，或者想在某个方面和他一样。文职人员因与文职人员先进典型属同一群体，在价值、目标、行为方面趋同，文职人员可以通过角色互换、情感呼唤，加深对文职人员先进典型事迹和蕴含品质的理解，认同其言行，进而将文职人员先进典型的品质运用到自身的实践当中。因此，在文职人员战斗精神培塑中，文职人员先进典型更适合对文职人员施加影响，更能引起文职人员的共鸣。在文职人员先进典型的选择上，必须坚持尊重事实的原则，且事迹必须过硬，具有说服力。以此次抗击新冠肺炎疫情为例，空军军医大学支援湖北医疗队就涌现出了赵春光、南岩东、郝婉婷等文职人员先进典型，他们在这场非军事化行动中，面对未知的新冠病毒，表现出过硬的专业素养和“一不怕苦、二不怕死”的战斗精神，同广大军人一起拼搏奉献在最危险的抗疫一线，他们的事迹被新华网、《解放军报》等权威媒体报道后，在空军军医大学内掀起了巨大的学习浪潮，文职人员们纷纷表示要向奋战在一线的文职人员抗疫英雄学习。同时，要注意在文职人员典型培塑的宣传上，切记过分夸大、拔高脱离群众，引发不必要的质疑。总之，文职人员战斗精神培育是一项系统性工程，要经过时间洗礼和实践磨炼，各级必须站在讲政治的高度，带有前瞻性的看待此问题，高度重视、主动作为、积极应对，确保文职人员战斗精神培育取得实效，为强军强国事业发挥应有的作用和贡献。
参考文献
[1]郑洁，徐强.移动互联网时代高校意识形态安全教育研究[J].学术论坛，2017(6):152-159.
[2]罗刚,刘象愚.文化研究读本[M].北京:中国社会科学出版社,2000:208.
[3]钟甘,柳钢.落实科学发展观的一次生动实践——全军文职人员工作检查评估纪实[N].解放军报,2009-02-07.
[4] 刘海龙.大众传播理论：范式与流派[M].北京：中国人民大学出版社，2019:243.